sábado, 15 de junio de 2013

3 DIRECCIONES ELECTRÓNICAS DE ESCUELAS QUE OFRECEN EDUCACIÓN EN LÍNEA


  • UNIVERSIDAD ITACA

http://www.i.edu.mx/promocionregistro15.html?gclid=CNexjOTF57cCFfLm7Aod_1UADw



  • UNIVERSIDAD TECMILENIO

http://www.universidadtecmilenio.info/carreras-profesionales.html?utm_source=adm&utm_medium=cpc&utm_campaign=adm



  • INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

http://www.ieu.edu.mx/licenciaturasIEU/index.asp

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

VENTAJAS

•Se siente personalizado en el trato con el profesor y sus compañeros.
•Puede adaptar el estudio a su horario personal.
•Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar off-line.
•Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el profesor y por sus compañeros de curso.
•El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación.
•Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clase por motivos como el trabajo, la distancia, etc…
•Existe feed-back de información, de manera que el profesor conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente.
•Se beneficia de las ventajas de los distintos métodos de enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando los inconvenientes de los mismos.
•Permite a la universidad ofertar formación a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.
•Permite a la universidad ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a sus cursos presénciales.

DESVENTAJAS

  • Dificultad de transmitir y conservar determinados valores sociales.
  • La flexibilidad de horarios a veces está limitada a ciertos cursos que exigen participación en línea en horarios o espacios específicos.
  • Como no hay una comunicación constante entre el tutor y el alumno se crea desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje y evaluación académica del alumno.
  • Contribuye en cierta medida al aislamiento de la persona para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor.
  • Una formación académica distinta a la tradicional requiere de cierto nivel de adaptación que puede resultar difícil para algunas personas.

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA


  • Estudio con horarios de facil uso y acceso, sin preocupaciones.
  • Educacion Recta de y de Calidad cuando del otro lado esta una Institucion Seria.
  • Facilidad de Estudio sin complicaciones de Examenes porque se encuentran preprogramados y sin presiones excesivas o múltiples.
  • Educacion Particular porque se realiza para una sola persona mejorando yu privilegiando al estudiante.
  • Titulos abalados en Universidades Internacionales.
  • Facilidad de Comunicaion con Profesores.
  • Sin necesidad de moverse de una oficina o una casa.

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN EN LÍNEA?

La educación en líneaon-line u online es una modalidad de aprendizaje electrónico que utiliza una red de comunicaciones en canal para realizar el proceso de enseñanza, como por ejemploInternet.
La educación en línea es un tipo de educación a distancia, es un sistema o modalidad educativa que habilita un entorno de comunicación para los procesos de enseñanza/aprendizaje a través de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), pudiendo formar parte de la educación presencial, semipresencial o a distancia, siempre que el proceso de enseñanza/aprendizaje entre los docentes y discentes se realice a través de las TIC.

5 CARACTERÍSTICAS DE LOS TUTORIALES


1.-La característica fundamental del sistema tutorial es la de cumplir la función de ser el nexo interactuante entre la organización general del sistema y los alumnos. Por tanto, debe ser capaz de captar las expectativas, necesidades, intereses y reacciones y de intervenir en el proceso de retroalimentación académica y pedagógica. 

2.-Por lo general se hallan en línea y pueden tener un costo o ser gratuitos.

3.-No necesariamente tiene una sección de evaluación, ya que en algunos el objetivo es ser únicamente demostrativo.

4.-Para que el programa funcione como tutorial , tiene que llevar paso a paso al usuario sobre un tema especifico que se desea aprender.

5.-El entorno es interactivo de forma que, a la vez que se van recordando los conceptos ya explicados, se proponen simulaciones, se sugieren alteraciones en los valores de ciertos parámetros y se plantean reflexiones sobre los resultados que se van obteniendo.


TUTORIALES

Un tutorial es una lección educacional que conduce al usuario a través de la características y funciones más importantes de cosas como aplicaciones de sowfare, dispositivos de hadware, procesos, diseños de sistema y lenguajes de programación.
Un tutorial normalmente consiste en una serie de pasos que van aumentando el nivel de dificultad y entendimiento. Por este motivo, es mejor seguir los tutoriales en su secuencia lógica para que el usuario entienda todos los componentes.
El término se utiliza mucho en Internet, ya que hay muchos sitios web que ofrecen tutoriales, desde cómo codificar en html a cómo hacer que una tarjeta gráfica funcione más rápido (overclocking). Aunque un tutorial también puede presentarse en impreso en papel, el término se utiliza normalmente para referirse a los programas de aprendizaje online.

MODALIDADES DE LOS CURSOS O PROGRAMAS DIDÁCTICOS


Las modalidades didácticas o de curso elegidas para trabajar en los eventos de formación son el taller, el curso-taller y la reunión colegiada. Éstas permiten a los facilitadores y participantes fortalecer o desarrollar las competencias que requieren, a partir de sus saberes y experiencias previas, además de consolidar la estructura horizontal y heterogénea de la formación, ya que el trabajo educativo se desarrolla de manera conjunta entre las diferentes figuras del programa, independientemente de su responsabilidad y antigüedad en el puesto. Estas modalidades de trabajo se caracterizan porque:
  • El proceso aprendizaje sucede principalmente en condiciones interactivas.
  • Promueven la reflexión práctica de situaciones de la vida y del trabajo, en la búsqueda de aprendizajes significativos, con sentido y funcionales para cada persona.
  • Promueven la autonomía y autorregulación del participante.
  • Favorecen el diálogo, el trabajo en equipo, el aprendizaje entre iguales, el apoyo de personas con un mayor desarrollo de competencias hacía otros con menor desarrollo de las mismas.